Para enfrentar la emergencia educativa en el país reflejados en los malos resultados obtenidos por los estudiantes en las mediciones internacionales, la Confederación Nacional de Escuelas Particulares (CNEP) pidió a las candidatas y candidato a la presidencia de la República construir estrategias claras y generar un diálogo que aporte a la educación de calidad en el país.
Ana Luisa Domínguez Gasca y Tarsicio Larios Félix, presidenta y vicepresidente de la confederación, indicaron que los resultados del Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes (PISA, por sus siglas en inglés), realizada en el año 2022 aplicada a estudiantes de 15 y 16 años en 80 países, muestran un alarmante retroceso de nuestra nación en competencias como matemáticas, lectura y ciencias.
Ante ello, urgieron a quienes aspiran a dirigir el país que “entiendan y atiendan” la emergencia educativa a fin de revertir el atraso demostrado por los alumnos y que en adelante se les ofrezcan mejores herramientas desde las aulas con las que puedan enfrentar los desafíos del futuro.
Larios Félix anunció que la CNEP llevará a cabo la Expo Congreso XIX, Tecnologías Disruptivas en la Educación los días 26 y 27 de abril. Este evento tiene la intención de compartir estrategias pedagógicas innovadoras que aplican diversos países y el conocer como aprovechan las tecnologías para un mejor aprendizaje de los educandos.
Señalaron que las conclusiones del congreso serán compartidas con las autoridades educativas del país a fin de que sirvan para conformar una estrategia en materia educativa.
Domínguez Gasca apuntó que a este encuentro estarán invitados los candidatos a la presidencia a quienes también se les hará llegar una serie de propuestas en materia de educación las cuales esperan sean atendidas por quien resulte ganadora o ganador de la contienda electoral.
En tanto, Abel Nava Díaz y Maura Rojas González, tesorero y encargada de formación de la CNEP, dieron a conocer los cinco temas de las propuestas que entregarán a nombre de las escuelas particulares a los contendientes por la primera magistratura.
- Inclusión y Equidad Educativa: Asegurar que todos los estudiantes, independientemente de su ubicación geográfica, ingresos familiares o capacidades, tengan acceso a una educación de calidad, incluyendo estrategias para mejorar la infraestructura educativa en zonas rurales, programas de becas y financiamiento para estudiantes de bajos recursos, además de la implementación de tecnologías educativas que permitan un aprendizaje más personalizado.
- Calidad y Actualización Docente: Priorizando la formación continua y el desarrollo profesional de los maestros. Mejorar los programas de capacitación docente, incluir competencias digitales y metodologías pedagógicas innovadoras en su formación, y crear incentivos para atraer y retener a los mejores profesionales en el campo de la educación.
- Integración de Tecnologías Educativas: Integración de las TIC en el sistema educativo mexicano, incluyendo la expansión del acceso a Internet en las escuelas, la incorporación de herramientas digitales y plataformas educativas que faciliten el aprendizaje interactivo y colaborativo, y programas que preparen a los estudiantes para los empleos del futuro en una economía cada vez más digitalizada.
- Educación dual y vinculación con el sector productivo: Implementar modelos de educación dual que combinen la enseñanza académica con la experiencia práctica en empresas, para que los estudiantes a adquieran habilidades relevantes para el mercado laboral y facilitar su inserción profesional, al mismo tiempo que responda a las necesidades del sector productivo.
- Fortalecimiento de la Educación Temprana: Presentar Fortalecer la educación preescolar y los primeros años de educación básica, considerando que son fundamentales para el desarrollo cognitivo y socioemocional de los niños. Incluir políticas para expandir la cobertura y calidad de los servicios de educación temprana, con un enfoque particular en el desarrollo del lenguaje, la lectura temprana y las matemáticas.
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