Repensar la educación XXVI

La vocación a educar y la formación profesional para ejercer esa profesión hacen a la persona más sensible para detectar los detalles que fomentan un ambiente educativo y también todos lo que provocan el efecto contrario.

Cada seis años, un nuevo modelo; la misma desigualdad

Durante los últimos 25 años, México ha transitado por distintos modelos de política social, desde el desarrollo humano hasta los programas de transferencias directas. Sin embargo, la falta de continuidad, la fragmentación institucional y el enfoque sexenal han impedido construir un sistema coherente y sostenible.

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