- Panorama Global
Cerrar escuelas pondría en riesgo el progreso: ONU
De extenderse el cierre de escuelas a consecuencia de la pandemia podría generarse una catástrofe generacional por desperdiciar el potencial humano.
De extenderse el cierre de escuelas a consecuencia de la pandemia podría generarse una catástrofe generacional por desperdiciar el potencial humano.
Según expertos, la pandemia de COVID-19 puede traer más consecuencias ambientales negativas que positivas.
El COVID-19 es un virus anormal, pues además de ser altamente contagioso se adapta a todos los climas.
Los daños dejados por el COVID-19 requieren que gobiernos y sociedad trabajen en conjunto para recuperarse en diversos ámbitos, señala el PNUD.
Con la entrada en vigor del T-MEC se espera que se fortaleza la golpeada economía de México, EU y Canadá.
La Unión Europea restringió a diversos países, entre ellos México, para ser visitados, debido al alto riesgo de contagio de COVID-19.
En el mundo, 258 millones de niños y jóvenes quedaron fuera del sistema educativo, la pobreza fue el principal obstáculo para su acceso: UNESCO.
En el “Plan de respuesta humanitaria COVID-19 Ecuador”, de la ONU, además de haber estrategias sanitarias también se plantea la promoción del aborto.
Australia ya se recupera de los incendios vividos a principios de 2020; sin embargo, el cambio climático que el país y el mundo viven no tiene solución.
